儿童学钢琴

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钢琴初学者音乐教学计划

文章来源: 未知发布时间:2021-08-31 22:14

钢琴是通往音乐的阶梯。学钢琴对孩子理解音乐很有帮助。这是边肖为大家编辑的钢琴初学者音乐

教学目标:1 .激发孩子学习音乐的兴趣,在实践中学习自己独特的思维方式和解决问题的方法。

3.通过钢琴学习教育增加孩子的自信心和成就感。教学方法:1。一对一教学与小组课相结合,因材施教。

2.理论联系实际,在活动中学习知识和技能。学校定期举办不同的观摩或各种比赛,为学生提供充足的展示平台,锻炼学生的胆量,提高学生的专业能力,增强学生的自信心,提升学生的音乐技能和音乐素养。评估方法:1。观察钢琴演奏指定练习曲的情况,组织对指定乐曲演奏情况的检查,对观察结果进行综合评价。

掌握手型和坐姿;了解五线谱、高音谱号、低音谱号、节拍表现和小节;懂得数五线谱,懂得高低谱号,学会弹做四拍的小字,做二拍的小字,做一拍的小字,学会唱打右手小字的re音和左手小字的si音,熟练地交替弹四拍、二拍、一拍的音符;玩左右手的配合,认识所附的二进制笔记(课堂)1。《请演奏》(两首歌)

学习用右手弹奏一组mi音,达到音乐的连续性,用小字放松左手的la

熟练掌握两个音调,要弹得工整,下音符要自然,手腕要放松,手指要用力,指尖弹,掌握好新音调左手小字熟悉的sol要弹得均匀,拍数要均匀。学会三个音符齐奏,知道新调右手小字的fa音(唱谱)。

知其馀学其数,掌握头韵中点状音符的正确弹奏,正确弹奏,准确停止其余部分,掌握新声右手一组小字的sol音(歌唱配乐)

以及五线谱上的正确位置,完整地演奏整首乐曲,掌握3/4拍的强弱节奏和第八个音符的演奏(演唱配乐)

熟悉新调右手小字的si和4/4拍的节奏类型,会弹左手小字的re和上升符号(#),会弹#fa(唱谱)

知道健康标志(乙),知道并玩bmi(歌唱得分)(类)拜尔:6-7页(作业)3、4、5、6

熟悉第二组小字的do、re、mi、fa、sol音的位置,完全在五线谱的位置弹奏整首歌曲,对位准确,熟悉bsi音的位置和第一组小字的la、si音的位置,能够在乐句之间(唱功分数)进行换气

2.汤普森:《跳舞的袋鼠》《跟随队长》《轻轻划水》《有氧操》可以识别do、re、mi在小团体中的位置,左手要熟练弹出,掌握一对多的音符。打球,得分,

认识复原痕迹,初步了解和弦,学习弹奏痕迹中的头韵和断奏;左手跨越(歌唱配乐)

学习双音(音程)、固定音低音和弦,掌握自由延伸标记的含义和演奏方法(演唱配乐)

2.汤普森:《黄昏之歌》、《滑冰女孩》、《跳舞的熊》和《新世界交响曲》12班

双手交叉进一步学习和弦和音乐,弹奏时有一定的乐感,熟练掌握重音(歌唱配乐)

2.汤普森:“跳到我朋友身边”,“伦敦桥要塌了”,“巨人的脚步”,“稻草堆里的土耳其”

基础练习24大、小音阶哈农指法练习曲车尔尼599车尔尼849前半段音乐巴赫钢琴初级音乐合集中国音乐协会钢琴考试作品合集1-2卷高师钢琴基础教程。

24个大、小音阶的基本练习哈农指法练习曲车尔尼849后半部车尔尼299前半部音乐巴赫钢琴初级音乐合集中国音乐协会钢琴分级作品合集

基础练习24大、小音阶哈农指法练习曲车尔尼299后半部车尔尼740音乐巴赫前奏曲与赋格中国音乐协会钢琴分级收藏教学要求:

2、可以双手弹奏小音乐,可以弹出双音符,达到双手弹奏的平衡,并保持手腕放松。

3.左手和右手的七个基本音级都学会了,要求他们完全熟悉自己的位置,了解每一拍的力度

2.让手指自由独立,学习双音、跳绳、双音、三和弦的弹奏方法。

1.进一步加强手指的独立性,训练手指灵活流畅的跑动,学习演唱连奏,手腕和手臂适当协调。

2.提高看和玩的能力,浏览中外优秀作品。手指不同的触键方法可以合理运用,正确表达音乐内涵。

1.一对一教学与小组课相结合的教学方法是根据学生的不同特点进行教学。

2.理论联系实际,在活动中学习知识和技能。少年宫每年有两场大型演出,一场是暑假,一场是寒假。为学生提供充足的展示平台,锻炼学生的勇气,提高学生的专业能力,增强学生的自信心。第四部分:钢琴教案1中国艺术学校钢琴教案

1.激发孩子学习音乐的兴趣,在实践中学会自己思考问题,独辟蹊径解决问题

基础练习24大、小音阶哈农指法练习曲车尔尼599车尔尼849前半段音乐巴赫钢琴初级音乐合集中国音乐协会钢琴考试作品合集1-2卷高师钢琴基础教程。

基础练习24大、小音阶哈农指法练习曲车尔尼849后半部车尔尼299前半部音乐巴赫钢琴初级音乐合集中国音乐协会钢琴考试作品合集最后两卷高师钢琴基础教程。

基础练习24大、小音阶哈农指法练习曲车尔尼299后半部车尔尼740音乐巴赫前奏曲与赋格中国音乐协会钢琴分级收藏教学要求:

2、可以双手弹奏小音乐,可以弹出双音符,达到双手弹奏的平衡,并保持手腕放松。

3.学习完左右手全部七个基本音级后,要求充分熟悉其位置,了解每一拍的强弱关系。

2.让手指自由独立,学习双音、跳绳、双音、三和弦的弹奏方法。

1.进一步加强手指的独立性,训练手指灵活流畅的跑动,学习演唱连奏,手腕和手臂适当协调。

3.进一步掌握钢琴必备的演奏手段,包括节拍、节奏、速度、力度、纹饰、踏板的运用,以及手指不同的触键方法,从而合理运用这些手段,正确表达音乐内涵。

1.一对一教学与小组课相结合的教学方法是根据学生的不同特点进行教学。

2.理论联系实际,在活动中学习知识和技能。中国艺术学校每年有两场大型演出

出去,一个是暑假,一个是寒假。为学生提供充足的展示平台,锻炼学生勇气,提高学生成绩